丽贝卡Belisle
自然科学助理教授和物理学助理教授
材料科学家通过研究新型溶液处理半导体的基本特性来开发下一代太阳能电池.
我对解决全球挑战的材料方案感到兴奋. 我目前的研究重点是研究溶液处理半导体的基本特性，目的是制造更高效、更便宜的太阳能电池.
为了使太阳能电池板工作良好，它们需要(a)通过吸收将能量从光转移到电子, (b)尽可能多地提取这些激发态电子, (c)最小化重组——电子失去能量的过程. 在过去的五年里，卤化铅钙钛矿已经成为有前途的半导体，可以完成这些关键的能源生成步骤. 在我的实验室, 我们合成并研究了这些卤化铅钙钛矿，以了解它们作为太阳能电池的性能限制. 我们的工作重点是研究这些新型半导体的基本性质-包括光致发光, 晶体结构, 电子传递, 离子电导率——以及这些特性与太阳能电池设备性能的关系.
作为一名教师，我努力把我作为工程师的训练和观点带入我的课堂. 今年，我将以工作室的形式教授物理107:力学原理和应用，强调实践学习, 现实世界的应用程序, 以及开放式讨论，让学生从第一天开始练习和应用物理概念. 我努力为我的学生创造机会，促使他们跨学科思考:共同教授一门讨论科学的课程, 政策, 以及可再生能源经济, 开设固态物理课程，其主题范围从材料的原子结构到电子设备的报废. 我对优先考虑学生动机和个人反思的教学实践非常感兴趣, 把这些方法运用到我的课程中.
更广泛地说, 我对增加韦尔斯利学生在课堂内外的跨学科机会很感兴趣. 而我的工作重点是光伏材料, 我的实验室设备齐全，可以在物理和化学的界面上支持广泛的项目, 我很高兴能支持和吸引不同群体的学生参与这项研究. 作为奥林学院的毕业生, 我很乐意帮助学生在工作中应用工程学, 无论在奥林, 麻省理工学院, 或者在韦尔斯利.
我喜欢背包旅行和攀岩，并且正在学习和我的狗Arrow一起寻找蘑菇.
教育
- B.A.——富兰克林·W. 奥林大学
- M.P.巴斯大学
- Ph.D.斯坦福大学
当前和即将开设的课程
实验技术
PHYS210
通过动手探索, 学生将学习模拟和数字电子学, 光学系统, 以及现代物理实验室的基本技术. 将制订一个数据分析框架, 重点是模型-数据比较, 模型选择和统计推断. 本课程帮助学生为在物理及相关领域的独立研究和实习做好准备.
(ENGR 210和PHYS 210是交叉列出的课程.)-
实验技术
PHYS210
通过动手探索, 学生将学习模拟和数字电子学, 光学系统, 以及现代物理实验室的基本技术. 将制订一个数据分析框架, 重点是模型-数据比较, 模型选择和统计推断. 本课程帮助学生为在物理及相关领域的独立研究和实习做好准备. (ENGR 210和PHYS 210是交叉列出的课程.) -
现代材料
PHYS331
光学和电子材料, 从太阳能电池到超导体, 是我们现代生活的核心，对解决我们未来的技术挑战至关重要吗. 对基础物理现象的工程应用感兴趣的学生, 这门跨学科课程将介绍现代材料和器件发展背后的科学. 通过实践项目, 学生将从原子起源探索光学和电子材料的发展, 它们在半导体器件中的实现, 最后是它们对环境的长期影响. 本课程将物理、化学和工程课程中经常涉及的主题联系起来. 强烈建议以前有过入门物理概念的经验. (化学305和物理331是交叉列出的课程.) -
现代材料
PHYS331
光学和电子材料, 从太阳能电池到超导体, 是我们现代生活的核心，对解决我们未来的技术挑战至关重要吗. 对基础物理现象的工程应用感兴趣的学生, 这门跨学科课程将介绍现代材料和器件发展背后的科学. 通过实践项目, 学生将从原子起源探索光学和电子材料的发展, 它们在半导体器件中的实现, 最后是它们对环境的长期影响. 本课程将物理、化学和工程课程中经常涉及的主题联系起来. 强烈建议以前有过入门物理概念的经验. (化学305和物理331是交叉列出的课程.)